domingo, 5 de julio de 2009

8 básico

UNIDAD: 2 "DEPORTE DE COLABORACIÓN Y OPOSICIÓN"

SUBUNIDAD: VÓLEIBOL

CONTENIDO: Fundamentos técnicos: posiciones fundamentales, desplazamientos,
golpes o pases, saque o servicio, remache, bloqueo, caídas y planchas.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Los alumnos y alumnas:
• Aplican los fundamentos técnicos del deporte con seguridad y efectividad.
• Practican tácticas de ataque y defensa, acordes a las disposiciones
reglamentarias del deporte.

DESCARGA AQUÍ VÓLEIBOL

viernes, 26 de junio de 2009

3º MEDIO

Unidad 4: Actividad física y motora al aire libre

Contenido: a. Planificación y organización de un campamento:• Planificación y organización de campamento.• Aspectos logísticos de un campamento.• Equipo, vestuario y alimentación para el campamento.

Aprendizaje esperado: Muestran conocer y dominar los procedimientos y las técnicas demandadas según el rol asumido o tarea a desarrollar.

Desacarga aquí ACTIVIDADES DE CAMPAMENTO

viernes, 19 de junio de 2009

6º Básico "JCROSS"

Unidad: 2
  • "Juegos Deportivos y atletismo"

Contenidos:
  • Conocer los distintos deportes y sus fundamentos reglamentarios.
  • Aplicación eficiente de los principios generales de los juegos colectivos, principalmente
    visión periférica, jugar a lo largo y a lo ancho, seguir la jugada y jugar simple.

Aprendizajes Esperados:
  • Reconocen las caracteristicas de los distintos deportes seleccionados

Juega a reconocer los deportes en el siguiente crucigrama

DESCARGA DIRECTA AQUÍ

lunes, 8 de junio de 2009

Rafa Nadal nos enseña a ejecutar un Bote Pronto

Curso: 7° Básico

Unidad:
Deportes individuales o de autosuperación

Contenido:

Comprensión de ejecuciones técnico tácticas del deporte seleccionado.

Aprendizajes Esperados:

Ejecutan en un rango normal los ejercicios propuestos por el profesor y demustran espiritu de superación a la hora de trabajar de manera seria y responsable.

domingo, 7 de junio de 2009

Planificación de Campamentos

Curso: 8 Básico

Unidad: 4

"Actividades de Campamento"

Contenido:

Campamento y habilidades sociales.
• Ejecución de un campamento:
- Técnicas de armado de campamento.
- Actividades de exploración y de orientación durante el desarrollo del
campamento.
- Actividades de mantención del campamento.
- Actividades recreativas en el campamento.

Aprendizajes Esperados:

  • Aplican las técnicas y procedimientos para relacionarse con respeto y cuidado
    con el entorno natural durante las actividades de campamento. Ejemplos:
    normas y técnicas de aseo, utilización adecuada del fuego, consideración
    con las especies naturales, etc.

Aprende a planificar un Campamento DESCARGA AQUÍ

miércoles, 3 de junio de 2009

Folclor Patrio

Unidad 3:

"Actividades del Expresión Motríz"

Contenido:

"Manifestaciones folclóricas y su contexto cultural"

Aprendizaje Esperado:

Valoran la dimensión folclórica como expresión de identidad nacional y patrimonio cultural.

Para la correcta captación de aprendizajes, es que adjunto una guía de estudio con todo lo que compete al folcrlor, sus juegos tradicionales y deportes típicos.

Descarga el Documento Word AQUÍ

domingo, 31 de mayo de 2009

Estructura fisica deportiva

UNIDAD 1
PRIMER AÑO MEDIO
EJERCICIO FISICO Y SALUD

CONTENIDO
ACTIVIDAD FISICA Y EJERCICIO: RELACION CON LA COMPOSICION CORPORAL.

APRENDIZAJES ESPERADOS
El alumno identifica y hace referencia directa a las estructuras fisicas de los deportistas dependiendo la actividad a desarrollar.

Estructura fisica de un tenista

lunes, 18 de mayo de 2009

Tercero Medio

1 Unidad:
EJERCICO FÍSICO Y SALUD

Contenido:
Ejercicios orientados a evaluar la aptitud física personal asociada a salud: Diagnóstico
y control de avance.

Aprendizaje Esperado:
Utilizan con relativa autonomía algunos instrumentos y pruebas diseñadas
para evaluar la aptitud física.

Para ello presentaremos un Power Point que nos indica como tomar las pulsaciones, que errores no cometer y los pasos a seguir para realizar la correcta evaluacion de la frecuencia cardiaca en los test o evaluaciones en la actividad física.

descarga el Power Point aquí
Pulsaciones

lunes, 11 de mayo de 2009

Colo-Colo necesita un Milagro

Pese a golear a Cobresal el cuadro de Macul quedó muy mal parado debido al resto de los resultados de la fecha 16. Cuando le quedan dos partidos en la fase regular, se ubica a cinco unidades del último que entra a la Liguilla.

Así quedarían las parejas de play off hasta el momento. (A falta de una Fecha)

1- Union Española v/s Iquique
2- Universidad de Chile v/s Everton
3- Santiago Morning v/s Cobreloa
4- Audax Italiano v/s Universidad Católica

jueves, 7 de mayo de 2009

Herramientas didácticas: JQUIZ

La herramienta Jquiz, es el control que estimo conveniente para su uso como un medio y no para un fin y saber si los alumnos han aprendido los contenidos tratados en la clase. Esta herramienta les facilita el poder optar a mas de una alternativa correcta y sin distractores que conlleven a una respuesta errónea.
Poder evaluar lo que los alumnos y no lo que el profesor enseña es la pauta de trabajo con la que debiesemos trabajar, teniendo así mejores resultados a corto y mediano plazo.
Esta herramienta la propone, HotPotatoes, programa encargado de facilitar herramientas de trabajo para facilitar el aprendizaje mediante recursos didácticos.

Prueba la herramienta aquí
DESCARGAR

lunes, 27 de abril de 2009

Curso Nacional de Entrenadores de Volei Nivel I

Programa del Curso Nacional de Entrenadores de Vóleibol Nivel I, Antofagasta 2009

Lugar: Gimnasio Municipal de Antofagasta
Inscripción: $30.000


Primera Parte: La Iniciación al Vóleibol, el Minivoleibol.

Jueves 30:
Primera Jornada.
09.00 Acreditación.09.30 - 11.00 ”El Vóleibol: Características del Juego “Situaciones y ElementosTécnicos” (Teórico).
11.00 - 11.15 Breack.
11.15 - 13.00 ”Consideraciones Didácticas sobre la Enseñanza”. “Método Global y Analítico”. “Clasificación de Ejercicios” (Teórico).

Jueves 30:
Segunda Jornada.
15.00 - 17.00 “Minivoleibol”: La Motricidad General/Especifica en la Iniciación.“Los Juegos de Aplicación”: 1 v/s 1 y 2 v/s 2 (Teórico/Practico)
17.00 - 17.30 Breack.
17.30 - 19.30 ”Los Elementos Técnicos”: Descripción, Aprendizaje y Corrección de las Técnicas.” “Saque de Abajo, Golpe de Dedos y Golpe de Antebrazos y Caídas”(Práctico)

Viernes 01:
Tercera Jornada.
09.00 - 11.00 ”Minivoleibol”: La Motricidad Especial en la Iniciación.Los Juegos Específicos: 3 v/s3 y 4 v/s 4 (Teórico/Práctico)
11.00 - 11.15 Breack.
11.15 - 13.00 ”Los Elementos Técnicos”: Descripción, Aprendizaje y Corrección de las Técnicas ” “Saque Tenis, Remate Y Bloqueo” (Practico)

Viernes 01:
Cuarta Jornada.
15.00 - 17.00 “Ejercicios de Aplicación para el Aprendizaje de las Técnicas”
17.00 - 17.30 Breack.

Segunda Parte: La Iniciación y el Desarrollo al Juego Formal.
17.30 - 19.00 ”Formación, Composición y Distribución de Roles en un Equipo” (Teórico)

Sábado 02:
Quinta Jornada.
09.00 - 11.00 ”Formaciones de Recepción Con 5, 4 y 3 Jugadores” Zonas de Conflicto y Áreas de Responsabilidad. (Teórico /Practico).
11.00 - 11.15 Breack.
11.15 - 13.00 ”Entrenamiento de la Recepción”. (Práctico)

Sábado 02:
Sexta Jornada
15.00 - 17.00 ”Sistemas de Armado y Ataque con 1, 2 y 3 Armadores y los Tiempos de Ataque”
17.00 - 17.30 Breack.
17.30 - 19.00 ”Entrenamiento del Armador en la Iniciación” (Práctico).

Domingo 03:
Séptima Jornada.
09.00 - 11.30 ”Sistemas de Defensa y Contraataque” (Práctico).
11.30 - 12.00 Breack.
12.00 - 13.00 Preparación para Examen Teórico/Práctico.

Domingo 03:
Octava Jornada.
15.30 - 17.30 Examen
18.00 Clausura.

Herramientas INTEL

Unidad 3:
“Deportes y actividades individuales de autosuperación y de expresión motriz”

Aprendizajes Esperados:
3º Medio

Conocen elementos y conceptos básicos de las carreras atléticas de
medio fondo y fondo, y/o características de la danza moderna y contemporánea.

Dominan elementos técnicos básicos que les permiten desempeñarse
con fluidez y economía de movimiento en pruebas atléticas que
implican la utilización de carreras de mediana y baja intensidad, y/o
practican elementos propios de la expresión corporal y la danza, en
interpretaciones individuales y colectivas, utilizando música como
elemento motivacional, dentro de márgenes éticos y estéticos propios
de nuestra cultura.

Razones y explicaciones de las herramientas K-12:

2º Herramienta: Mapas Conceptuales.

La herramienta propuesta por INTEL, de poder realizar mapas conceptuales, nos permite facilitar nuestro trabajo tanto para profesores como para alumnos, comprendiendo de mejor manera la síntesis de la materia en base a conceptos y esquemas que se relacionan entre sí. Esta herramienta permite además generar conectores de aumento y disminución entre conceptos, lo que permite saber que relación tiene uno con otro, si favorece o genera alguna desventaja y si es imprescindible o no en el aprendizaje esperado.

3º Herramienta: Construcción de Evidencias.

Esta herramienta contribuye a generar opinión sobre cualquier tema o debate propuesto por alguien, entregando evidencias, citas o declaraciones de alguien defendiendo o criticando la afirmación propuesta anteriormente, para ello debemos explicar mediante nuestras palabras el por que de nuestra opinión y luego calificarla según la importancia que se le otorgue al tema.
Una vez terminado eso, podremos saber de otras opiniones de gente que quizás tenga ciertas diferencias de pensamiento y demuestre otro tipo de evidencias para justificar su afirmación sobre el mismo tema.

jueves, 16 de abril de 2009

Juegos hot potatoes

Disfruta de los mejores y entretenidos juegos para alumnos de enseñanza media, mide tus conocimientos sobre deporte y actividad física
descarga aquí
JUEGOS

Aprendizajes Esperados 1º Medio Unidad 1

  • Expliquen, utilizando conceptos técnicos, los beneficios que provoca el
    ejercicio físico y aprecien las relaciones de éste con el cuidado de la salud
    y el mejoramiento de la calidad de vida.

  • Valoren el ejercicio como una parte integral de un estilo de vida sano y
    equilibrado.

CALIDAD DE VIDA

La Motricidad representa un fundamento y una condición importante, no sólo para el desarrollo físico, sino también para el desarrollo intelectual y socioafectivo., ya no podemos analizarla únicamente desde el punto de vista biológico, sino que debemos asumir la repercusión que la misma posee sobre todas las dimensiones del ser humano.
Es por esto que la motricidad formativo-educativa debe suplir el déficit motriz de nuestro estilo de vida y de trabajo ... el caminar, correr, saltar, empujar, lanzar, recibir, y muchas otras formas motoras básicas llegaron a la motricidad deportiva surgiendo de la motricidad laboral o por intermedio de ella.
La finalidad de la educación no es exclusivamente la adquisición de determinados conocimientos o habilidades, sino el desarrollo de un ser humano más plenamente humano, libre, creador y recreador de su propia cultura, con el fin último de mejorar su calidad de vida.
La Educación física es la área de la educación que educa al hombre a través del movimiento, desde y en lo psicomotor, hacia lo cognitivo - socioafectivo y en función de un diseño de hombre.
"La obesidad, el estrés, el sedentarismo y el consumo exagerado de alcohol, tabaco y drogas, junto con la motorización constituyen los pilares sobre los que se apoya el sistema de vida de los ciudadanos modernos que, a la vez que les permite disfrutar de algunos placeres, les produce un forma típica de enfermedad y muerte." (J. F. Marcos Becerro)
"El estilo de vida "moderno" y la sociedad de consumo se caracterizan por una desmedida carrera competitiva, lo que desencadena una enorme tensión (estrés). Para poder competir en el duro campo del consumismo, muchos individuos (como los malos deportistas) necesitan de estimulantes (dopaje) que eliminen las tensiones generadas; tabaco, alcohol y drogas cumplen su cometido."

domingo, 12 de abril de 2009

Juegos

Si te gusta esta aplicación realiza la descarga , aprende jugando.http://rapidshare.com/files/220650117/salud.jclic.zip_rudi.jclic.zip_RUDI_SEIFERT.jclic.zip.html?killcode=1440815752159889358

Aprendizaje Esperados

1º Medio

Identifiquen y realicen en forma adecuada ejercicios de flexibilidad
tendientes a mejorar la movilidad articular, con especial énfasis en
ejercicios de estiramiento para la musculatura isquiática (zona posterior
muslos), glútea, lumbar, gemelos y musculatura pectoral.

(jclic)

Tabla de Posiciones

TORNEO NACIONAL
Fútbol, Actualidad

1. U. Española 28
2. U. de Chile 21
3. Stgo. Morning 21
4. U. Católica 20
5. A. Italiano 18
6. Curicó Unido 18
7. Cobreloa 17
8. Everton 16
9. U. de Conce 16
10. O'Higgins 16
11. Ñublense 15
12. Municipal Iquique 14
13. La Serena 13
14. Huachipato 12
15. Colo Colo 11
16. Cobresal 11
17. Palestino 9
18. Rangers 8


Esperamos que para los equipos chilenos que disputan a mediados de semana la copa santander libertadores puedan sacar cuentas alegres.

U. DE CHILE V/S GREMIO MIERCOLES 15 DE ABRIL 21:00 HRS.
CARACAS V/S EVERTON MARTES 14 DE ABRIL 20:00 HRS

Champions League

FÚTBOL, Actualidad
Por los cuartos de final de la UEFA Champions League se dieron a conocer los primeros resultados de ida jugados la semana pasada en partidazos de miedo en los cuales nos dejan ansiosos de presenciar los partidos de vuelta que se disputaran en la tercera semana de abril.

En el duelo de equipos más goleadores, se lució uno solo: Barcelona apabulló por 4-0 a Bayern Munich, en Camp Nou.

El Liverpool no pudo en Anfield con un Chelsea que le complicó la vida al llevarse una importantísima ventaja de 3-1, con miras a la vuelta de los cuartos de final de la Champions League, en una pulseada que contó con todos los ingredientes propios de otra gran noche europea.

Un Porto en plenas facultades le complicó la vida en Old Trafford al campeón europeo y líder de la Premier, un Manchester United que partía como favorito y que tendrá que trabajar muy duro, a raíz del empate 2-2 en su estadio, en la vuelta para continuar defendiendo la Champions League.

El Villarreal no pudo superar al Arsenal en El Madrigal y empató 1-1 con el equipo londinense, por lo que su deseo de revancha por la eliminación ante el mismo rival hace tres años deberá esperar al partido de vuelta de estos cuartos de final de la Liga de Campeones.

lunes, 6 de abril de 2009


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deporte y salud

Ejercicio y Salud

En la actualidad parece claramente demostrado que mientras que el sedentarismo supone un factor de riesgo para el desarrollo de numerosas enfermedades crónicas, entre las que destacan las cardiovasculares por representar una de las principales causas de muerte en el mundo occidental, el llevar una vida físicamente activa produce numerosos beneficios, tanto físicos como psicológicos, para la salud.
No es fácil definir el término salud ya que cada persona tiene una percepción y vivencia personal de ella, dependiendo de lo que cada uno considera normal, del nivel socioeconómico, religión, forma de vida y cultura, la cual aporta el patrón que define la forma de estar o de ser sano. Muchas definiciones hacen referencia a la ausencia de enfermedad como concepto de salud, como por ejemplo la de Samuel Johnson en su Diccionario (1775), que dice que la salud "consiste en estar robusto, ileso o carente de malestar, dolor o enfermedad". Según la O.M.S. (Organización Mundial de la Salud), la salud se puede definir como "el estado de completo bienestar físico, mental y social y no sólo la ausencia de enfermedades".
Una de las motivaciones para la realización de ejercicio físico es la búsqueda de ese estado de bienestar que se acerque al concepto individual de salud como componente básico de la calidad de vida.

Según estudios realizados, parece que existe una relación entre la actividad física y la esperanza de vida, de forma que las poblaciones más activas físicamente suelen vivir más que las inactivas. Por otra parte, es una realidad que las personas que realizan ejercicio físico de forma regular tienen la sensación subjetiva de encontrarse mejor que antes de realizarlo, tanto desde el punto de vista físico como mental, es decir tienen mejor calidad de vida. Parece evidente por lo tanto que la práctica de ejercicio físico tiene algo de positivo para la salud.
El cuerpo humano ha sido diseñado para moverse y requiere por tanto realizar ejercicio de forma regular para mantenerse funcional y evitar enfermar. Actividad física es todo movimiento corporal producido por los músculos y que requiere un gasto energético. Ejercicio físico es un tipo de actividad física que se define como todo movimiento corporal programado, estructurado y repetitivo realizado para mejorar o mantener uno o más de los componentes del estado de forma física. Cuando el nivel de actividad física no alcanza el mínimo necesario para mantener un estado saludable, se habla de sedentarismo.
Durante nuestra infancia y adolescencia la mayoría de nosotros mantiene un nivel de actividad física más que suficiente a través del juego y de diferentes actividades deportivas. Pero las oportunidades de realizar ejercicio físico se reducen a medida que nos hacemos adultos. Además, a diferencia de generaciones precedentes, cada vez son menos los que realizan, ya sea en el trabajo o en el tiempo de ocio, actividades que impliquen algún tipo de trabajo físico. En cualquiera de los países del mundo que llamamos desarrollado, los indicadores de actividad física muestran cifras realmente desalentadoras. Según distintas estadísticas el sedentarismo afecta de un 40 a un 60% de la población, y sólo 1 de cada 5 individuos alcanza el mínimo de actividad física recomendado para la salud.
En una breve y muy acertada declaración, el Dr. K. H. Cooper define el ejercicio físico como "el método para poner más años en su vida y más vida en sus años". La mayoría de las personas pueden beneficiarse de realizar actividad física de forma regular. Es frecuente que la gente piense que hace suficiente ejercicio en el trabajo. Muchos piensan que son demasiado viejos para empezar, otros que su forma física ya es demasiado mala para intentar recuperarla. Obesidad, diabetes, o alguna discapacidad física, pueden ser las razones que desanimen al sujeto para comenzar a realizar actividad física. Pero en muchas ocasiones son simplemente la pereza, o las expectativas de fatiga y dolor las que impiden que ni siquiera llegue a intentarse.
En la actualidad parece existir evidencia suficiente que pruebe que aquellos que llevan una vida físicamente activa pueden obtener una larga lista de beneficios para su salud:
Disminuye el riesgo de mortalidad por enfermedades cardiovasculares en general y en especial de mortalidad por cardiopatía isquémica en grado similar al de otros factores de riesgo como el tabaquismo.
Previene y/o retrasa el desarrollo de hipertensión arterial, y disminuye los valores de tensión arterial en hipertensos.
Mejora el perfil de los lípidos en sangre (reduce los triglicéridos y aumenta el colesterol HDL).
Mejora la regulación de la glucemia y disminuye el riesgo de padecer diabetes no insulin dependiente.
Mejora la digestión y la regularidad del ritmo intestinal.
Disminuye el riesgo de padecer ciertos tipos de cáncer, como el de colon, uno de los más frecuentes y sobre el que al parecer existe mayor evidencia.
Incrementa la utilización de la grasa corporal y mejora el control del peso.
Ayuda a mantener y mejorar la fuerza y la resistencia muscular, incrementando la capacidad funcional para realizar otras actividades físicas de la vida diaria.
Ayuda a mantener la estructura y función de las articulaciones. La actividad física de intensidad moderada, como la recomendada con el fin de obtener beneficios para la salud, no produce daño articular y por el contrario puede ser beneficiosa para la artrosis.
La actividad física y de forma especial aquella en la que se soporta peso, es esencial para el desarrollo normal del hueso durante la infancia y para alcanzar y mantener el pico de masa ósea en adultos jóvenes.
Ayuda a conciliar y mejorar la calidad del sueño.
Mejora la imagen personal y permite compartir una actividad con la familia y amigos.
Ayuda a liberar tensiones y mejora el manejo del estrés.
Ayuda a combatir y mejorar los síntomas de la ansiedad y la depresión, y aumenta el entusiasmo y el optimismo.
Ayuda a establecer unos hábitos de vida cardiosaludables en los niños y combatir los factores (obesidad, hipertensión, hipercolesterolemia, etc.) que favorecen el desarrollo de enfermedades cardiovasculares en la edad adulta.
En adultos de edad avanzada, disminuye el riesgo de caídas, ayuda a retrasar o prevenir las enfermedades crónicas y aquellas asociadas con el envejecimiento. De esta forma mejora su calidad de vida y aumenta su capacidad para vivir de forma independiente.
Ayuda a controlar y mejorar la sintomatología y el pronóstico en numerosas enfermedades crónicas (Cardiopatía isquémica, Hipertensión arterial, Enfermedad pulmonar obstructiva crónica, Obesidad, Diabetes, Osteoporosis, etc.)
Disminuye la mortalidad tanto en adultos jóvenes como en los de mayor edad, siendo incluso menor en aquellos que tan sólo mantienen un nivel de actividad física moderado que en los menos activos o sedentarios.
Por último, todos estos beneficios tendrán una repercusión final en la reducción del gasto sanitario. Este es un argumento de peso para que tanto las administraciones públicas como privadas apoyen la promoción de la actividad física en todos los estamentos de nuestra sociedad.

Introducción

el siguiente blog, pretende informar mediante la presentacion de documentos audiovisuales, la importancia de la actividad fisica en el hombre, fundamentalmente en la etapa infantil y adolecente, sus beneficios, riesgos, formas de vida que aportan a la salud de manera directamente y que proyecten en niños habitos de aprendizaje y enseñanza que permitan masificar la informacion correcta.

Aprendizajes Esperados

1º Medio:

• Obtención por parte de los alumnos de una descripción clara mediante el uso de conceptos técnicos de los beneficios que produce la actividad física sistemática y controlada, además de apreciar la relación de esta con el cuidado de la salud y el mejoramiento de la calidad de vida.