8 básico

UNIDAD: 2 "DEPORTE DE COLABORACIÓN Y OPOSICIÓN"

SUBUNIDAD: VÓLEIBOL

CONTENIDO: Fundamentos técnicos: posiciones fundamentales, desplazamientos,
golpes o pases, saque o servicio, remache, bloqueo, caídas y planchas.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Los alumnos y alumnas:
• Aplican los fundamentos técnicos del deporte con seguridad y efectividad.
• Practican tácticas de ataque y defensa, acordes a las disposiciones
reglamentarias del deporte.

DESCARGA AQUÍ VÓLEIBOL

3º MEDIO

Unidad 4: Actividad física y motora al aire libre

Contenido: a. Planificación y organización de un campamento:• Planificación y organización de campamento.• Aspectos logísticos de un campamento.• Equipo, vestuario y alimentación para el campamento.

Aprendizaje esperado: Muestran conocer y dominar los procedimientos y las técnicas demandadas según el rol asumido o tarea a desarrollar.

Desacarga aquí ACTIVIDADES DE CAMPAMENTO

6º Básico "JCROSS"

Unidad: 2

• "Juegos Deportivos y atletismo"

Contenidos:

• Conocer los distintos deportes y sus fundamentos reglamentarios.
• Aplicación eficiente de los principios generales de los juegos colectivos, principalmente
  visión periférica, jugar a lo largo y a lo ancho, seguir la jugada y jugar simple.

Aprendizajes Esperados:

• Reconocen las caracteristicas de los distintos deportes seleccionados

Juega a reconocer los deportes en el siguiente crucigrama

DESCARGA DIRECTA AQUÍ

Rafa Nadal nos enseña a ejecutar un Bote Pronto

Curso: 7° Básico

Unidad:
Deportes individuales o de autosuperación

Contenido:

Comprensión de ejecuciones técnico tácticas del deporte seleccionado.

Aprendizajes Esperados:

Ejecutan en un rango normal los ejercicios propuestos por el profesor y demustran espiritu de superación a la hora de trabajar de manera seria y responsable.

Planificación de Campamentos

Curso: 8 Básico

Unidad: 4

"Actividades de Campamento"

Contenido:

Campamento y habilidades sociales.
• Ejecución de un campamento:
- Técnicas de armado de campamento.
- Actividades de exploración y de orientación durante el desarrollo del
campamento.
- Actividades de mantención del campamento.
- Actividades recreativas en el campamento.

Aprendizajes Esperados:

• Aplican las técnicas y procedimientos para relacionarse con respeto y cuidado
  con el entorno natural durante las actividades de campamento. Ejemplos:
  normas y técnicas de aseo, utilización adecuada del fuego, consideración
  con las especies naturales, etc.

Aprende a planificar un Campamento DESCARGA AQUÍ

Folclor Patrio

Unidad 3:

"Actividades del Expresión Motríz"

Contenido:

"Manifestaciones folclóricas y su contexto cultural"

Aprendizaje Esperado:

Valoran la dimensión folclórica como expresión de identidad nacional y patrimonio cultural.

Para la correcta captación de aprendizajes, es que adjunto una guía de estudio con todo lo que compete al folcrlor, sus juegos tradicionales y deportes típicos.

Descarga el Documento Word AQUÍ

Estructura fisica deportiva

UNIDAD 1
PRIMER AÑO MEDIO
EJERCICIO FISICO Y SALUD

CONTENIDO
ACTIVIDAD FISICA Y EJERCICIO: RELACION CON LA COMPOSICION CORPORAL.

APRENDIZAJES ESPERADOS
El alumno identifica y hace referencia directa a las estructuras fisicas de los deportistas dependiendo la actividad a desarrollar.

Estructura fisica de un tenista

Tercero Medio

1 Unidad:
EJERCICO FÍSICO Y SALUD

Contenido:
Ejercicios orientados a evaluar la aptitud física personal asociada a salud: Diagnóstico
y control de avance.

Aprendizaje Esperado:
Utilizan con relativa autonomía algunos instrumentos y pruebas diseñadas
para evaluar la aptitud física.

Para ello presentaremos un Power Point que nos indica como tomar las pulsaciones, que errores no cometer y los pasos a seguir para realizar la correcta evaluacion de la frecuencia cardiaca en los test o evaluaciones en la actividad física.

descarga el Power Point aquí
Pulsaciones

Colo-Colo necesita un Milagro

Pese a golear a Cobresal el cuadro de Macul quedó muy mal parado debido al resto de los resultados de la fecha 16. Cuando le quedan dos partidos en la fase regular, se ubica a cinco unidades del último que entra a la Liguilla.

Así quedarían las parejas de play off hasta el momento. (A falta de una Fecha)

1- Union Española v/s Iquique
2- Universidad de Chile v/s Everton
3- Santiago Morning v/s Cobreloa
4- Audax Italiano v/s Universidad Católica

Herramientas didácticas: JQUIZ

La herramienta Jquiz, es el control que estimo conveniente para su uso como un medio y no para un fin y saber si los alumnos han aprendido los contenidos tratados en la clase. Esta herramienta les facilita el poder optar a mas de una alternativa correcta y sin distractores que conlleven a una respuesta errónea.
Poder evaluar lo que los alumnos y no lo que el profesor enseña es la pauta de trabajo con la que debiesemos trabajar, teniendo así mejores resultados a corto y mediano plazo.
Esta herramienta la propone, HotPotatoes, programa encargado de facilitar herramientas de trabajo para facilitar el aprendizaje mediante recursos didácticos.

Prueba la herramienta aquí
DESCARGAR

Curso Nacional de Entrenadores de Volei Nivel I

Programa del Curso Nacional de Entrenadores de Vóleibol Nivel I, Antofagasta 2009

Lugar: Gimnasio Municipal de Antofagasta
Inscripción: $30.000


Primera Parte: La Iniciación al Vóleibol, el Minivoleibol.

Jueves 30:
Primera Jornada.
09.00 Acreditación.09.30 - 11.00 ”El Vóleibol: Características del Juego “Situaciones y ElementosTécnicos” (Teórico).
11.00 - 11.15 Breack.
11.15 - 13.00 ”Consideraciones Didácticas sobre la Enseñanza”. “Método Global y Analítico”. “Clasificación de Ejercicios” (Teórico).

Jueves 30:
Segunda Jornada.
15.00 - 17.00 “Minivoleibol”: La Motricidad General/Especifica en la Iniciación.“Los Juegos de Aplicación”: 1 v/s 1 y 2 v/s 2 (Teórico/Practico)
17.00 - 17.30 Breack.
17.30 - 19.30 ”Los Elementos Técnicos”: Descripción, Aprendizaje y Corrección de las Técnicas.” “Saque de Abajo, Golpe de Dedos y Golpe de Antebrazos y Caídas”(Práctico)

Viernes 01:
Tercera Jornada.
09.00 - 11.00 ”Minivoleibol”: La Motricidad Especial en la Iniciación.Los Juegos Específicos: 3 v/s3 y 4 v/s 4 (Teórico/Práctico)
11.00 - 11.15 Breack.
11.15 - 13.00 ”Los Elementos Técnicos”: Descripción, Aprendizaje y Corrección de las Técnicas ” “Saque Tenis, Remate Y Bloqueo” (Practico)

Viernes 01:
Cuarta Jornada.
15.00 - 17.00 “Ejercicios de Aplicación para el Aprendizaje de las Técnicas”
17.00 - 17.30 Breack.

Segunda Parte: La Iniciación y el Desarrollo al Juego Formal.
17.30 - 19.00 ”Formación, Composición y Distribución de Roles en un Equipo” (Teórico)

Sábado 02:
Quinta Jornada.
09.00 - 11.00 ”Formaciones de Recepción Con 5, 4 y 3 Jugadores” Zonas de Conflicto y Áreas de Responsabilidad. (Teórico /Practico).
11.00 - 11.15 Breack.
11.15 - 13.00 ”Entrenamiento de la Recepción”. (Práctico)

Sábado 02:
Sexta Jornada
15.00 - 17.00 ”Sistemas de Armado y Ataque con 1, 2 y 3 Armadores y los Tiempos de Ataque”
17.00 - 17.30 Breack.
17.30 - 19.00 ”Entrenamiento del Armador en la Iniciación” (Práctico).

Domingo 03:
Séptima Jornada.
09.00 - 11.30 ”Sistemas de Defensa y Contraataque” (Práctico).
11.30 - 12.00 Breack.
12.00 - 13.00 Preparación para Examen Teórico/Práctico.

Domingo 03:
Octava Jornada.
15.30 - 17.30 Examen
18.00 Clausura.

Herramientas INTEL

Unidad 3:
“Deportes y actividades individuales de autosuperación y de expresión motriz”

Aprendizajes Esperados:
3º Medio

Conocen elementos y conceptos básicos de las carreras atléticas de
medio fondo y fondo, y/o características de la danza moderna y contemporánea.

Dominan elementos técnicos básicos que les permiten desempeñarse
con fluidez y economía de movimiento en pruebas atléticas que
implican la utilización de carreras de mediana y baja intensidad, y/o
practican elementos propios de la expresión corporal y la danza, en
interpretaciones individuales y colectivas, utilizando música como
elemento motivacional, dentro de márgenes éticos y estéticos propios
de nuestra cultura.

Razones y explicaciones de las herramientas K-12:

2º Herramienta: Mapas Conceptuales.

La herramienta propuesta por INTEL, de poder realizar mapas conceptuales, nos permite facilitar nuestro trabajo tanto para profesores como para alumnos, comprendiendo de mejor manera la síntesis de la materia en base a conceptos y esquemas que se relacionan entre sí. Esta herramienta permite además generar conectores de aumento y disminución entre conceptos, lo que permite saber que relación tiene uno con otro, si favorece o genera alguna desventaja y si es imprescindible o no en el aprendizaje esperado.

3º Herramienta: Construcción de Evidencias.

Esta herramienta contribuye a generar opinión sobre cualquier tema o debate propuesto por alguien, entregando evidencias, citas o declaraciones de alguien defendiendo o criticando la afirmación propuesta anteriormente, para ello debemos explicar mediante nuestras palabras el por que de nuestra opinión y luego calificarla según la importancia que se le otorgue al tema.
Una vez terminado eso, podremos saber de otras opiniones de gente que quizás tenga ciertas diferencias de pensamiento y demuestre otro tipo de evidencias para justificar su afirmación sobre el mismo tema.

Juegos hot potatoes

Disfruta de los mejores y entretenidos juegos para alumnos de enseñanza media, mide tus conocimientos sobre deporte y actividad física
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JUEGOS

Aprendizajes Esperados 1º Medio Unidad 1

• Expliquen, utilizando conceptos técnicos, los beneficios que provoca el
  ejercicio físico y aprecien las relaciones de éste con el cuidado de la salud
  y el mejoramiento de la calidad de vida.
• 
  Valoren el ejercicio como una parte integral de un estilo de vida sano y
  equilibrado.

CALIDAD DE VIDA

La Motricidad representa un fundamento y una condición importante, no sólo para el desarrollo físico, sino también para el desarrollo intelectual y socioafectivo., ya no podemos analizarla únicamente desde el punto de vista biológico, sino que debemos asumir la repercusión que la misma posee sobre todas las dimensiones del ser humano.
Es por esto que la motricidad formativo-educativa debe suplir el déficit motriz de nuestro estilo de vida y de trabajo ... el caminar, correr, saltar, empujar, lanzar, recibir, y muchas otras formas motoras básicas llegaron a la motricidad deportiva surgiendo de la motricidad laboral o por intermedio de ella.
La finalidad de la educación no es exclusivamente la adquisición de determinados conocimientos o habilidades, sino el desarrollo de un ser humano más plenamente humano, libre, creador y recreador de su propia cultura, con el fin último de mejorar su calidad de vida.
La Educación física es la área de la educación que educa al hombre a través del movimiento, desde y en lo psicomotor, hacia lo cognitivo - socioafectivo y en función de un diseño de hombre.
"La obesidad, el estrés, el sedentarismo y el consumo exagerado de alcohol, tabaco y drogas, junto con la motorización constituyen los pilares sobre los que se apoya el sistema de vida de los ciudadanos modernos que, a la vez que les permite disfrutar de algunos placeres, les produce un forma típica de enfermedad y muerte." (J. F. Marcos Becerro)
"El estilo de vida "moderno" y la sociedad de consumo se caracterizan por una desmedida carrera competitiva, lo que desencadena una enorme tensión (estrés). Para poder competir en el duro campo del consumismo, muchos individuos (como los malos deportistas) necesitan de estimulantes (dopaje) que eliminen las tensiones generadas; tabaco, alcohol y drogas cumplen su cometido."

Juegos

Si te gusta esta aplicación realiza la descarga , aprende jugando.http://rapidshare.com/files/220650117/salud.jclic.zip_rudi.jclic.zip_RUDI_SEIFERT.jclic.zip.html?killcode=1440815752159889358

Aprendizaje Esperados

1º Medio

Identifiquen y realicen en forma adecuada ejercicios de flexibilidad
tendientes a mejorar la movilidad articular, con especial énfasis en
ejercicios de estiramiento para la musculatura isquiática (zona posterior
muslos), glútea, lumbar, gemelos y musculatura pectoral.

(jclic)

Tabla de Posiciones

TORNEO NACIONAL
Fútbol, Actualidad

1. U. Española 28
2. U. de Chile 21
3. Stgo. Morning 21
4. U. Católica 20
5. A. Italiano 18
6. Curicó Unido 18
7. Cobreloa 17
8. Everton 16
9. U. de Conce 16
10. O'Higgins 16
11. Ñublense 15
12. Municipal Iquique 14
13. La Serena 13
14. Huachipato 12
15. Colo Colo 11
16. Cobresal 11
17. Palestino 9
18. Rangers 8


Esperamos que para los equipos chilenos que disputan a mediados de semana la copa santander libertadores puedan sacar cuentas alegres.

U. DE CHILE V/S GREMIO MIERCOLES 15 DE ABRIL 21:00 HRS.
CARACAS V/S EVERTON MARTES 14 DE ABRIL 20:00 HRS

Champions League

FÚTBOL, Actualidad
Por los cuartos de final de la UEFA Champions League se dieron a conocer los primeros resultados de ida jugados la semana pasada en partidazos de miedo en los cuales nos dejan ansiosos de presenciar los partidos de vuelta que se disputaran en la tercera semana de abril.

En el duelo de equipos más goleadores, se lució uno solo: Barcelona apabulló por 4-0 a Bayern Munich, en Camp Nou.

El Liverpool no pudo en Anfield con un Chelsea que le complicó la vida al llevarse una importantísima ventaja de 3-1, con miras a la vuelta de los cuartos de final de la Champions League, en una pulseada que contó con todos los ingredientes propios de otra gran noche europea.

Un Porto en plenas facultades le complicó la vida en Old Trafford al campeón europeo y líder de la Premier, un Manchester United que partía como favorito y que tendrá que trabajar muy duro, a raíz del empate 2-2 en su estadio, en la vuelta para continuar defendiendo la Champions League.

El Villarreal no pudo superar al Arsenal en El Madrigal y empató 1-1 con el equipo londinense, por lo que su deseo de revancha por la eliminación ante el mismo rival hace tres años deberá esperar al partido de vuelta de estos cuartos de final de la Liga de Campeones.

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deporte y salud